Polémica en San Miguel por libros de ESI: denuncian falta de materiales de materias básicas
Funcionarios y directivos escolares critican que el gobierno bonaerense priorice la distribución de libros de Educación Sexual Integral por sobre materiales de matemática, lengua, geografía o historia.
En medio de un fuerte debate, el intendente de San Miguel, Jaime Méndez, cuestionó en la red X (ex Twitter) la política educativa del gobierno de Axel Kicillof. Asegura que no se distribuyen libros de materias como matemática, lengua o geografía, mientras se reparten en gran cantidad materiales de Educación Sexual Integral (ESI).
Según Méndez, el contenido de los textos entregados es ideológicamente tendencioso y desproporcionado en relación a otras áreas de conocimiento. Además, denunció el alto costo de impresión y encuadernación de estos materiales, que llegan a escuelas estatales y privadas de los 135 distritos de la provincia.
Los libros, que ya se distribuyen en la Región Educativa 9, que incluye San Miguel, Moreno, José C. Paz y Malvinas Argentinas, están escritos en lenguaje inclusivo y se enfocan en los roles de género y nuevas formas de identidad. Algunos están destinados a docentes y otros directamente a niños desde los 4 años de edad.
Uno de los textos más citados es “TRANS-formando la ESI”, elaborado por una contadora e instructora de yoga y una profesora de comunicación. En él se afirma que la genitalidad no determina la identidad de género, y se niega la existencia de órganos sexuales masculinos o femeninos.
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Directores de escuelas públicas y privadas expresaron su preocupación. Señalan que se impulsa una única mirada sobre temas sensibles, sin bases científicas sólidas. Además, advierten que se obliga a enseñar conceptos con los que muchos docentes no están de acuerdo.
Entre los materiales distribuidos aparece el cuento “El mar y yo”, dirigido a niños de jardín. Narra la historia de un niño que quiere ser niña y resalta la idea de libertad como vivir el género sentido. Para varios directivos, esto relativiza el desarrollo natural de la infancia y desplaza el foco educativo hacia una cuestión ideológica.
Para Andrés Lagalaye, secretario de Educación y Trabajo del municipio, “lo más llamativo es que la provincia solo parece interesada en la ESI”. Denunció altos niveles de ausentismo escolar y falta de políticas de alfabetización, mientras se destina presupuesto a libros con un solo enfoque sobre la identidad de género.
Fuente: Infobae
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